日本人としての核を持った国際人になってほしいから（るいちゃん・宮城・パートナー無・39歳）

もし子どもがいたならば、やはり日本の教育を受けさせたいと思います。というのも、「日本人」としての核をしっかり持った「国際人」になってほしいからです。わたしは、以前は流暢な発音やバイリンガルという言葉に過剰なコンプレックスを持っていました。子どもにはこんな苦労をさせないよう、インターナショナルスクールに、などと考えたこともありました。けれどもあるとき、本当に大切なのは発音ではなく、発言の中身だということを痛感したのです。それ以来、コンプレックスはなくなり、むしろ堂々と世界を渡り歩ける日本人になりたいと意識するようになりました。まだ小さいうちは日本語で日本の伝統を身に付ける。英語（外国語）はその後、しかもある程度、子ども本人の意思を確認してからでもいいのではないかと思います。

インターナショナルスクールにも優れた点はたくさんあります。日本の教育制度もベストとは言い切れません。けれども、日本と世界を結ぶ真の国際人となるためには、小さい頃に抽象的思考能力という核を日本語で形成しておく必要があると思います。

母国語で読む･書く･話すことが大事（りんべる・イギリス・パートナー有）

わたし自身、父の転勤でニューヨーク郊外の現地小学校に4年ほど通った経験があります。帰国後も英語力の維持向上に励んだため、現在は米語・英語を両方使いこなしています。しかし、なんといっても日本語力は大事です。帰国後、大学の学部まで日本の教育を選んだのは、やはり母国語できちんと読む・書く・話すことができるようになりたかったからです。では、子どもには？と聞かれると難しいのですが、日本の学校にも良い点もたくさんありますし（基礎学力は落ちているといえども、世界的には好成績です）、家計のこともありますから、公立学校に入れ、なるべく英語に触れる環境を作ってあげたいと思います。

品性がなければ、語学に長けていても駄目（ときたまご）

中学生になって英語の勉強を始めたとき、高校生になって留学をしたとき、大学生になって第二外国語を学び始めたとき、真っ先に感じたのは、母国語で適切に表現できる能力でした。小説を味わう現在の国語などではなく、論理的思考を手助けするものとしての適切な表現です。インタナショナルスクールで最も注目されているのは語学ですよね。品性をきちんと身に付けず、語学に長けているだけでは、会話がつまらないものになります。何カ国語も話せる知り合いが周囲に多くいます。その中である人は他人の悪口を言うとき、わざと本人が知らない言語を用いて悪口を言います。正直、ウンザリしています。早く、語学そのものはステイタスではないという認識が広まってほしいと願っています。

大丈夫！　高校からでも英語は身に付きます！（Piglet・東京・パートナー有・27歳）

わたしは小学校低学年の3年間と高校3年間をオーストラリアで過ごしました。帰国して約10年経った今でも、英語はそこそこ話せます。確かに、英語を身に付ける一番の手段は、毎日ネイティブスピーカーの英語に触れ、積極的に英語を話す環境に入ることだとは思いますが、その分、日本語に触れる機会が減ってしまうため、会話レベルの日本語しか身に付かなくなるのではないかと思います。

また、将来日本を軸に世界で活躍したい、というのであれば、日本社会とはどういうものか、日本の常識とは何かを知った上で英語を身に付けたほうがいいのではないかと思います。わたしの職場にもずっと海外で過ごした社員がいますが、英語はできても、常識が欠けている部分があり、時々、上司が驚くような行動をとっています。少なくとも義務教育は日本の学校に通い、高校から海外に留学するなど、ある程度個人が形成されてから、英語社会に入っていったほうがいいと思います。大丈夫！　高校生からでも英語はバッチリ身につきます!!