イー・ウーマン丹下　一「知」はあなたの生活に役立っていますか?

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会議番号:2808

「知」はあなたの生活に役立っていますか?

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【開催期間】
2009年09月28日より
2009年10月02日まで

円卓会議とは

このテーマの議長

丹下　一　俳優・演出

大学3年生だった娘をパリに連れて行ったことがあります。元来理系の娘はかねて「歴史になんか興味がない。�……

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2日目までに届いている投稿から...

心豊かに生きるためのもの (武士道・愛知県・パートナー有・35歳)

人間としての基本的な知識、例えば健康に関するものは根本的に自分を支えてくれます。算数は、社会で何かを交換するときに役立ちます。そうした基本があってこそ、「よりよく生きる」という哲学的、文化芸術的なことに向かえると思います。よって、まずは学校で子ども達は、基本となる「命と社会生活のルール」を学んで欲しいと思います。

	覚えるだけでなく (ポーチュラカ・福島県・パートナー無・41歳)
私は教員免許をもっており、実習で子どもたちを指導するという経験をしました。授業以外の時間、掃除や給食などもいっしょに過ごし、教育は黒板上以外にもチャンスがあると気づきました。子どもたちには、自分で情報を集め、消化し、人に伝えるやり方を身につけて欲しいと思います。

	体験で伝える (jugon・東京都・43歳)
「知」は頭で学ぶよりも体験から会得できるものだと私は思います。いろいろな場所へ行っていろいろな人に会い、話を聞き、時には一緒に行動して体験を共有する。そんな風に自分とは違う価値観に出会うことが、成長過程で「知」を身につける上で大切なのだと思います。

幸せを感じる手段 (エゾモモンガ・東京都・パートナー無・42歳)

私の周りでも、情報を早く取り入れることを目的にしている人が多いと感じています。お金をもつこと、情報を持つことを優先する人が多いように見えますが、競争意識ばかり強くて幸せそうには見えません。知というものは、我を知ることにより見えてくるものだと思います。情報が集積した中で熟成されていくものではないでしょうか。それは自分の中あるいは他人の中に入り込んでいくことで感じられるもの、その入り込む楽しさが幸せを感じる力につながると考えています。

豊かな人生に必要なもの (kaorum・海外・パートナー有・43歳)

昨年より暮らしているイギリスでは、自分を大切にする人＝他人を尊重する人がとても多く感じられます。自分の考えをしっかり持っているから異なる考えも尊重できる人々。私自身は、読書の時間、芸術に触れる時間（美術館めぐり・ミュージカルやコンサート）が格段に増え、自分について・人生について考える時間が増えました。この国にあるのは金銭的な豊かさとは違う豊かさです。今の日本は、この生活の豊かさが、少しずつ少しずつ減っていっているようでさみしい気持ちです。

	すごく役立っている。 (ぴょこん・神奈川県・パートナー有・37歳)
精神科の看護師です。学習した「知」とともに「経験知」がとても役立っています。経験の中から患者の対応を変化させるなど、どちらも私の仕事になくてはならないものです。「経験知」を根拠あるものにしたいので、大学院に進もうと思い今年受験します。

人生常に勉強 (いつもパワフルな萌黄ちゃん・愛知県・パートナー有・50歳)

たとえば、英語の学校の授業は堅苦しくて嫌いでしたが、部活動でやっていた英語クラブや、今通っている英会話クラスは楽しく英語に触れられます。初めて関わる「知る」ということが、現実に私の前に来るとかなりワクワクして、同じ生活が違って見えたりします。ものの見方も幾通りにもなりますし。そこに芸術的な要素や考え方が加わると、異文化に触れてさらに世界観が広がります。情報では深く心に響いてこない。やはり、コクのある奥行きのある立体感が「知」なのだと思います。

3日目の円卓会議の議論は...

深い出会いを生む「知」

大学3年生だった娘をパリに連れて行ったことがあります。元来理系の娘はかねて「歴史になんか興味がない。昔のことより今・未来のことに興味がある」と発言。そして、はじめてのパリでのショッピングや食事に興奮していた娘もルーブル美術館やオペラ座、ベルサイユ宮殿、150年前から続くシャンソン酒場などを巡り、地元の人たちと会話を重ねるうちに「今度来る時は歴史をきちんと勉強してくる」と言い出しました。
親馬鹿な僕は彼女に「知」がないとは思っていません。ただもう少し「教養」を身につけてほしいと思っています。

教養／知識または情報を持つことで1枚の絵を深く知ることができます。武士道さんが言われるように基本的な知識は現代を生きるうえで欠かせないものだと思っています。
何も知らなければただの小道でも、ストーリーを知っていれば味わい深いもの。
それは京都でも東京でも同じ。学校で習った／詰め込まれた「知識」が生き生きと立ち上がってくる瞬間を体験する機会があれば素晴らしいと思います。

「知」はｊugonさんの言われるとおり体験との会話から生まれてくるもの。そしてエゾモモンガさんが言われるとおり、自分を知らなければ「対話」はできません。オクテな僕はこの「対話」ができるようになるまでとても時間がかかりました。
そして体験の積み重ねが「経験」になる。ぴょこんさんの「経験知」、素敵ですね。

いつもパワフルな萌黄ちゃんさんが言われるとおり、まさに「知」はコクと奥行きのある立体感があるもの。1枚の絵をより深く知るだけでなくその絵が持つ何かと「出会う」体験ができるはず。理解ではなく了解／腑に落ちる体験。そのためにはもちろん感性も大切。
kaorumさん同様、今の日本の子どもたちからこの「感性」も失われていっているのではないかと心配しています。

では教養の役目はどこにあるのでしょう。あなたにとって「知」と教養の違いは何ですか？

丹下　一
俳優・演出


	「教養をもっと身につけたいですか？」民主党衆議院議員、江端貴子さんが議長をつとめた円卓会議。
	「最近、図書館で調べものをしたことがありますか？」インターネットの出現で、情報収集の方法はカタチを変えた。
	「俳優や演出家など、50のポートフォリオを持つ職業“丹下一”。」佐々木かをりのwin-win対談。第82回、丹下一さん。
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